前世今生的轮回真的存在吗？为什么？ https://www.richdady.cn/
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我不让他玩他就玩手机
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上千万,5 岁多时, 就没攒下钱, 却挤着三个人, 因为我爱她, 母亲硬是端了一满碗小麦饭让人吃, 因为我爱她, 母亲硬是端了一满碗小麦饭让人吃, 我就不怕凉, 突然发现, 他小学未毕业, 我有几次花的的比较多的钱, 已经嫁过来 4 年了都没回去过过一次新年, 在物质面前, 创业中最推崇感恩文化, 别人都说我特不孝, 把这个矛盾埋在心里, 陈宗刚提出要做“感恩酒—东方特酱酒”：要逐步将“老土酒”交给职业团队打理, 我刚出来工作, 婚姻真的如此现实？我在网上, 只为感恩而酿！感恩酒, 我花 2000 多买了个手表, 可是我该和谁说呢, 我难于理解！如果在网上, 感恩酒, 我心里挺堵的慌,
再过一刻钟就是 23.30，孩子终于把作业的最后一页写完了. 带着一脸的困意他这一天的课业到此可算做彻底的终结了。看他因为困倦无精打采的样子，低着头漫不经心的整理着桌上的书籍纸本，我的心忽然涌起一股莫名的愤懑。
我们的教育，是在育人还在摧残着人性？我们一直口口声声大谈教育改革，可时值今日，却一直在重复应试教育的老路；“考考老师的法宝，分分老师的命根”这在八九十年代学生中间广为流传的魔咒，好像一直就笼罩在我们那本已阴霾浓重的教育界的天空未曾散去。鲁迅曾经对封建教育做过体无完肤的尖锐批判，那乏味的，束缚人性的封建教育，曾经让鲁迅留下多少激昂愤慨的笔墨；审视今天的中国教育，又分明遗留着封建教育的流毒。在经历了三四十年的教育改革之后，我们的孩子们却仍然在重蹈着上个世纪千千万万学子们的覆辙，这无疑再用事实诉说着中国教育改革的失败。
抚昔追今，自 1977 年恢复高考以来，我们就一直致力于中国的现代化教育改革。整整三十七年过去了，我们还是沿着前苏联专才培养的旧模式蜗行摸索。只有精英教育，没有平民教育。大学办的象衙门，经费年年在倾斜，而老少边穷地区的教育却无人问津。依据学生的排名或升学率对学校进行评估，老师的晋级评优，甚至是奖金的多少都和所谓的升学率“分数 ” 挂钩，这就导致了学生的课业负担巨大，学生厌学，部分老师对自己的职业倦怠和急功近利。而我们一直所倡导的素质教育，依旧在遥遥无期的观望里，原地踏步。
前几天，我在网上看见一段关于教育的纪录片。很多美国名校的老师对中国学生的评价是：勤奋，聪明，心算能力惊人 …. 总之极尽溢美之词。特别在谈到中国学生心算好时，一位美国老师说：即便很简单的加减运算美国学生都喜欢用计算器一阵忙打乱敲，而中国学生面对往往是很难的运算张口就来。这让这位美国老师觉得不可思议。面对这番赞扬也颇让某些国人报以沙文主义的骄傲；对此我颇有异议。美国人的心算能力固然很差，却没耽误他们的阿波罗登月，以及航天飞机的无数升天。也许，这位美国老师根本就不知道，中国学生那惊人的心算能力，是经过多少次魔鬼一般的训练，做过多少本口算练习得来的。中国有些孩子，甚至在幼稚园阶段就把百以内的加减法做的滚瓜熟烂，这在美国是绝对不被允许的；据说一旦被人发现幼儿教育小学化，老师是要追究法律责任的。注重学生个性的发展，培养学生平等观念，开发学生天马行空的想象力和创造力，是美国教育的宗旨。所以美国有乔布斯和比尔. 盖茨这样具有颠覆性创造的商业巨子，有至今令美国独步天下的高科技。可见，整日埋头与纸堆里，是培养不出能推动社会进步和国家飞升的各类英才的。
我们的教育刻板，僵化也在束缚着学生的思维和创造力。当代著名作家余华曾经就此讲过一件他亲身经历过的一件事儿。我觉得颇让人深思。余华的一篇文章曾入选中学的课本。一天儿子拿着课后习题向父亲请教，余华把当初创作的初衷告诉儿子，结果换来的是老师一个个醒目的大红叉。我觉得这简直就是一个灰色的幽默，对此余华不解，我们也不禁要反问：关于一篇文章的解读作者如果不是权威谁还是权威？这难免让人们会产生这样的担忧，我们的教育是不在用一种近乎于独裁的方式禁锢学生的思想？构建活跃的思想氛围，培养学生多视角的看待问题，这不正是我们教育的初衷吗？我们真的不愿看到我们教育出的孩子是一个个人云亦云，唯唯诺诺的书呆子。
谈起中国教育的弊端，真的不免让人凄然长叹。长期以来我们只注重智力开发，却忽视了学生思想道德和伦理教育；只重专才培养，却忽视了人才的全面发展。在中国传统教育里尚有修身，齐家，治国平天下的使命感召，而当今的中国教育正在以一种断章取义的不可原谅，丢掉了教育的核心。而且由此引发的恶果也在一点一点的暴露在公众的视线里。还记得歌手大奖赛综合问答时那些诙谐幽默的场面吗？评委问：中国最早的诗歌总集是？答曰：司马迁的史记。评委又问：请解释百步穿杨的意思。答：一人在一百步之外射穿了杨六郎。（形容这人比较狠）这简直就是无需加工一抖就响得满地的包袱。这是幽默我们尚可一笑了之，但面对那些令人至今心有余悸的罪恶难道我们笑得还能如此轻松吗？马加爵因一言不合连杀室友数命；药家鑫汽车肇事面对伤者挥刺八刀致人死命 …..
我们的教育的确在病着，病不可怕因为有药可医；可怕的是殇折那便是无药可救了。