囧次元动漫 https://www.9ciyuan.com/
和大家共享
第 16 期新教师培训会议英联邦项目新教师信息及笔试成绩分析 2010 年 5 月 15 日 -21 日
一、参会新教师基本情况介绍
本次新教师培训会议英联邦项目共有 31 位新教师参加(其中 30 位参加了笔试)。其中男 教师 12 名, 占 39%, 女教师 19 名(一名缺考), 占 61%; 平均年龄 25 岁(年龄范围 20~32 岁); 受教育程度为: 国内本科 13 人, 国内硕士 4 人, 具有海外留学背景的 13 人。另外,17 人是全职教师,11 人为兼职, 另外 3 人情况不详;14 位教师已在分校代过课,14 位教师尚未 代课, 另外 3 人情况不详; 有 13 人曾参加过雅思考试,18 人未参加过。
根据所教授的单项来分, 具体情况如下:
二、笔试试卷内容介绍
英联邦项目英语笔试试题一共分为三个部分, 考试时间 120 分钟, 总分 100 分。笔试目的 为通过英语基础能力及雅思考试基本知识两方面考察英联邦项目新教师的综合素质。具体内容 如下: 1. 第一部分: 雅思阅读—考察新教师的英语阅读、词汇功底。
题目数量:40, 总分:40 分。2. 第二部分: 雅思写作—考察新教师的英语写作功底。
题目数量:1(雅思考试写作部分 Task2), 总分:40 分。3. 第三部分: 雅思考试基本知识—考察新教师对于雅思考试基本知识的了解情况。
题目数量:20, 总分:20 分。
教授单项
听力
口语
阅读
写作
语法
BEC 阅读
BEC 写作
人数
8
8
6
11
2
1
1
比重
26%
26%
19%
35%
6%
3%
3%
第 1 页共 5 页 1
新东方教育科技集团项目管理办公室英联邦项目
三、笔试结果分析 1. 笔试总分分析
分析: 此次笔试总分无人取得 80 分以上,70~80 分仅有 1 人, 大部分人 (18 人,60%) 得分在 60~70,50~60 分有 9 人, 有 2 人得分在 50 以下。笔试平均分 60.4, 最高分 74 分, 最 低分 43 分, 最大分差达到 31 分, 说明英联邦项目新教师综合知识能力的差距较大, 整体水平 也需要进一步加强和提升。此次笔试总成绩偏低重要的一个原因是, 第三项填空题(雅思基本 知识部分) 得分严重偏低, 稍后会详细说明。
2. 笔试成绩分项分析 (1)雅思阅读部分成绩分析
总分(100 分)
80 以上
70~79
60~69
50~59
50 以下
人数
0
1
18
9
2
比重
0%
3%
60%
30%
7%
英联邦项目笔试总分
50 以下, 2, 7%
50~59, 9, 30%
80 以上, 0, 0% 70~79, 1, 3%
60~69, 18, 60%
阅读(40 分)
35 以上
30~34
25~29
24 以下
人数
3
15
6
6
比重
10%
50%
20%
20%
第 2 页共 5 页 2
新东方教育科技集团项目管理办公室英联邦项目
23 以下, 6, 20%
24~29, 6, 20%
英联邦项目笔试阅读得分
35 以上, 3, 10%
30~34, 15, 50%
35 以上 30~34 24~29 23 以下
分析: 该部分主要考察新教师的英语阅读及词汇基本能力。该部分平均分 29.1, 最高分 38 分, 最低分 18 分, 最大分差 20 分。超过 1/2 的新教师具备较为扎实的英文阅读功底, 但是 20% 的新教师该单项低于 23 分(不及格), 阅读能力亟待提高。6 位讲授阅读的老师平均分 30.3, 略高于全部老师的阅读平均分 29.1, 其中 4 位的阅读单项得分都在 30 分以上, 显示了 良好的专业底功; 而其他 2 位仅得 25 分, 勉强及格。
(2)雅思写作部分成绩分析
写作(40 分)
30 以上
24~29
23 以下
人数
8
20
2
比重
27%
67%
7%
英联邦项目笔试写作得分
23 以下, 2, 7%
24~29, 20, 66%
30 以上, 8, 27%
30 以上 24~29
23 以下
第 3 页共 5 页 3
新东方教育科技集团项目管理办公室英联邦项目
分析: 该部分考察包括新教师的英文写作及语法能力。最终平均分 27 分, 最高分 33 分, 最低分 20 分, 最大分差 13 分。值得注意的是, 只有 27% 的新教师有良好的英文掌控能力 (30 分以上), 大多数新教师(66%) 的写作能力非常普通 (24~29 分), 个别新教师(2 位) 没有及 格。语法、选词、拼写错误在新教师中非常普遍, 部分老师逻辑不清晰, 扣题有误, 言之无 物。11 位讲授写作的教师平均分 28, 略高于全部教师的写作平均分 27。
(3)雅思考试基础知识部分成绩分析
分析: 该部分考察新教师对雅思考试基础知识的了解情况。整体得分严重偏低: 平均分只 有 4.3, 没有一位教师及格 (12 分及以上), 绝大多教师(87%) 该单项得分率不到 40%, 甚至 有近半数教师得分在 3 分以内。有些常识性问题比如雅思考试的报名网址竟没有一人答对(个 别新教师居然将雅思考试报名网址误填为环球雅思学校的网址, 令人啼笑皆非); 而当问到 2009 年中国雅思考试人数这一问题时, 居然有教师的答案为“2 亿”。该部分的明显低分直接 导致了笔试总分偏低的不正常现象。
填空(20 分)
12 以上
8~11
4~7
3 以下
人数
0
4
13
13
比重
0%
13%
43%
43%
3 以下, 13, 43%
英联邦项目笔试填空得分
12 以上, 0, 0% 8~11, 4, 13%
4~7, 13, 44%
12 以上 8~11 4~7 3 以下
第 4 页共 5 页 4
四、指导意见
1. 综合以上的整体及单项成绩发现: 笔试成绩高于 80 分的优秀者为 0, 只有 1 位老师取得良 好(74 分), 超过三分之一的老师不及格(总分低于 60 分)。对于教授从听说读写四方面考察 英语能力的雅思项目教师而言, 良好的英语基本功非常重要。因此, 英联邦项目新教师的整体 英语能力亟待加强和提高。
2. 对于雅思考试背景知识的考察结果, 充分暴露了新教师对于这项内容的忽视和欠缺——而 这项内容却是考察雅思教师是否专业的一项基本考核点。因此, 建议各机构在今后的雅思教师 招聘环节, 将这项内容纳入考察范围, 并且在之后的培训工作中务必增加这一板块的培训内 容。此外, 希望各分校雅思项目负责人一定要求之前未考过雅思的新教师必须在入职的 3 个月 内参加雅思考试(如果之前未考过), 从而了解雅思考试的真实情况。
3. 英文写作是最能真实反映个人英语水平的单项之一。这次英联邦项目新教师写作水平的整 体平庸, 必须引起大家的注意和危机感。建议各位主管平时一定要狠抓教学教研工作, 督促教 师苦练内功, 切实提高自身对英语在书面及口头方面的表达及掌控能力, 为成为优秀的雅思教 师奠定坚实的基础。